十首关于老师的诗词榜中榜

《奉和令公绿野堂种花》是唐代诗人白居易创作的一首七言绝句，这是一首关于赞美老师的诗歌，诗中写道“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”，表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美，后世大家常用“桃李满天下”，表达了对师者最大的祝愿。查看详细

这是一首唐代诗人李商隐以男女离别为题材创作的一首爱情诗。李商隐于十五六岁时与女氏宋华阳相识相恋，二人感情却不能为外人所知。他内心却暗流涌动，爱情的花火无法抑制，遂以诗寄情，写下此篇。整首诗朦胧委婉又深情无限，从头至尾都融注着痛苦、失望而又缠绵的感情。查看详细

《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫写的一首传神入化、别具风韵的咏雨诗，全诗句句都是经典名句，并入选了人教新课标版六年级上册课文。作此诗时，他已在成都草堂定居两年。他亲自耕作，种菜养花，与农民交往，对春雨之情很深，因而写下了这首描写春夜降雨、润泽万物的美景诗作。全诗以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨，诗人运用拟人手法，对春雨的描写细腻生动，将诗境与画境融为一体。查看详细

《新竹》是清代诗人新竹创作的一首七言绝句，出自《板桥全集》。这首题画竹诗，借新竹生长为喻，描写自然界和人类社会中新旧相依，新陈代谢的普遍规律。前两句写写竹子青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又需老一辈的积极扶持，表达了后辈对长辈扶持的感恩；后两句是展望，用以表现新生力量会更强大。全诗表明后来者居上，青出于蓝而胜于蓝，是因为有了前者奠定的基础和先辈的积极扶持。查看详细

《一剪梅·游蒋山呈叶丞相》是宋代词人辛弃疾所创作的一首词作，作于淳熙元年（1174）春。这首词词句婉约，语言清新朴实，别有一番气息。全词通过描写二人同游钟山之事，表达了作者对叶衡的依依惜别和赞颂之意。其最后两句“桃李不言，下自成蹊”，引用《史记·李将军列传》中赞颂李广的话说明叶衡在建康的德政受到人们的称颂，叶衡本人也受到百姓的爱戴。查看详细

《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》是清代诗人龚自珍写的组诗《己亥杂诗》中的第五首，写诗人离京的感受。此诗前两句，诗人以天涯、日暮、落花写出一片浩荡的离愁，以落花自况，赋予自己的身世之感；后两句以落花为过渡，从落花——春泥展开联想，把自己变革现实的热情和不甘寂寞消沉的意志移情落花，然后代落花立言，向春天宣誓，倾吐了深曲的旨意。全诗意象单纯，而情景浑成，展示了诗人博大的胸怀，揭示了一种难能可贵的生命价值观，堪称定庵诗的压卷之作。查看详细

《寻雍尊师隐居》是唐代大诗人李白创作的一首五言律诗。此诗可能是李白青年时期的作品，当作于蜀中。此诗通过作者入山造访之所见所感，浓笔重彩地描绘了深山幽谷的瑰丽景物，倾诉了作者对雍尊师仰慕之意以及寻访不遇的惆怅之情。全诗再现了李白洒脱矫健、豪爽多情的神态风姿，同时也表明他在艺术上已经达到挥笔落纸如云烟的境地。查看详细

《病中勉送小师往清凉山礼大圣》是唐代诗人齐己创作的一首七言绝句。该诗本意是说哪天弟子如果悟道了，不要忘记当年老师的谆谆教诲。最好的老师不仅是授业解惑，更是传道。他们不仅仅是知识的传递者，更是学生人生道路上的引路人，教导学生做人的道理，让他明白责任和事理，怎样做一个有用的人。查看详细

《蜂》是唐代诗人罗隐创作的一首七言绝句，也是一首关于蜜蜂的咏物诗。这首诗通过描写蜜蜂采花酿蜜供人享受这一自然现象，比喻广大劳动人民的劳动成果被封建统治阶级残酷剥削的现实，表现了诗人对劳动人民的同情。全诗体物工妙，词近旨远，夹叙夹议的手法配合默契，语言叙述中不尚辞藻，平淡而具思致，清雅辅以言深。查看详细

《咏怀古迹五首》是唐代大诗人杜甫于唐代宗大历元年（766年）在夔州（治所在今重庆奉节）写成的组诗，这五首诗分别吟咏了庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮等人在长江三峡一带留下的古迹。其中第二首诗人以瞻仰宋玉旧宅怀念宋玉，从而联想到自己的身世，诗中表现了诗人对宋玉的崇拜，并为宋玉死后被人曲解而鸣不平。在杜甫看来，宋玉既是词人，更是志士。而他生前身后却都只被视为词人，其政治上失志不遇，则遭误解，至于曲解。这是宋玉一生遭遇最可悲哀处，也是杜甫自己一生遭遇最为伤心处。此诗以千古知音写不遇之悲，体验深切，艺术独到。查看详细