白家庄小学始建于1956年，是联合国教科文组织“ESD”项目国家实验学校，现已形成一校七址的集团化办学规模。白小教育集团以“尊重”为核心办学理念，以“创建一座学习的乐园”为办学目标，以培养具有“北京情、中国心的世界人”为育人目标，使学生在感受尊重的过程中学会尊重，不仅要尊重自己、尊重他人，还要尊重规律，尊重环境，尊重文化的多样性和差异性。
围绕“尊重”理念，学校建构了“基础 主题”课程结构体系和学生自我发展的课堂文化，促进学生“自我认知、自我实现、自我完善、自我超越”，让每一个孩子享受到公平而有质量的教育。
学校各个校区高位、优质、均衡发展，学生社团建设硕果累累，特长发展显著，获得北京市中小学最高艺术科技团体称号—“金帆合唱团”“金鹏科技团”“金帆书画院”，学校先后获得“全国特色学校”“全国优质品牌学校”“北京市校本课程基地校”“北京市首批文化建设示范学校”“北京市中小学校长培训实践基地”。
白家庄小学的毕业生所特有的“致孝、谦恭、热情、文雅”的礼仪风范；“冷静、宽容、虚心、自信”的心理品质；“善问、能查、好做、乐比”的学习品质；“善表达、乐沟通、易适应、能组织”的交往能力，得到上一级学校的极大肯定，受到家长、社会的极大赞誉。
面对新的教育发展形势，学校坚持“环境育人”和“文化育人”相结合的教育思路，创设了“中西合璧”的校园文化环境；形成了以“品味文化”为主线的三级课程体系；完善了学生“六大习惯”的培养目标体系，处处都落实着“传承民族优秀文化，做堂堂正正的中国人；吸纳全球先进文化，做品德高尚的世界人”的育人目标。
“探究、合作、包容、超越”的集团精神，“致诚、致善、致精、致美”的集团作风，构成了白家庄小学丰富的校园文化。卓越现代化的教学设施、网络化的教育教学和管理环境更使学校的整体教学质量有了坚强的保证。
面对新的教育发展形势，学校以“尊重”理念为指导，以独特的“人文、开放、探究、自觉”为管理特点，形成了自己的办学风格。横跨五校区的集团化管理体系与教学督导体系使学校的办学质量不断攀高，学校文化管理和校本培训成为学校独特的办学特色，学校的优势人力资源与物质资源辐射全校，促使五校区的各项工作均衡发展，并各具特色。
