北京市育民小学创建于1959年，前身是中央财政部子弟学校。1961年改属市教育局领导，办成干部子女寄宿学校。1974奉命接受外国专家子弟，先后有日本，柬埔寨，老挝，斯里兰卡等九个国家的学生在校就读。1978年由市教育局确定为北京市重点小学。
北京市西城区育民小学是北京市重点小学。学校全部实行小班化教育，提高了学生个体受教育的充分程度。新课改为育民的发展插上了腾飞的翅膀，全校师生在翟京华校长的带领下。向着更高的目标前进。 近50年来，培养出科学家、大学教授、主持人，体育名将等数千名英才。李鹏同志曾为学校题词“努力学习，增强体质，建设伟大祖国”。学校的校名是赵朴初题写。
学校坚持全面贯彻党的教育方针，不断深化教育改革，是一所全面育人、办有特色、在全市享有良好声誉的学校。
学校在翟京华校长提出的“以人为本，育人至上，以创为先，跨越发展”的办学指导思想指导下，紧紧围绕“一切为了学生的发展”的办学宗旨，全面实施素质教育，形成了“以优德促发展，以创新求进步，以活动增体验，以科研为动力”的办学思路，实行了“以德立校、依法治校、科研兴校、教学促校、体育强校”的治校方略。新课改为育民的发展插上了腾飞的翅膀，全校师生在翟京华校长的带领下，向着更高的目标前进。
现任校长翟京华，是中学高级教师，小学语文特级教师。曾获全国教育系统劳动模范、全国三八红旗手、北京市师德之星等荣誉称号。现任北京市人大代表、世界超常儿童理事会理事、教育部教材审查委员、全国小语会理事。
翟京华是全国特级教师。她全身心投入教育事业和科研事业，始终站在教育改革的前沿，开展了各项具有鲜明时代感的研究课题。西城区专门召开了“翟京华语文教学研讨会”总结推广了她的教学思想和经验。她在人民大会堂举行的北京市庆祝教师节表彰大会上，做了教书育人经验介绍。 她曾在全市校长工作会上介绍经验，陶西平同志作了点评。被北京市教育局树为全市教师学习的榜样。 2004年9月，作为优秀教师的代表，受到温总理的接见。
此"科技走廊"包含内容广泛，涉及了"人类起源、话说地球、气象、动物世界、植物王国、保护地球等六大方面的科技知识。同时，它又具有图文并茂，通俗易懂的特点，它将对开阔学生的视野、激发学生的探究兴趣、配合学科教育、创设崇尚科学的环境，在小学时代培养孩子们的科学精神、人文精神、探索精神会起到十分重要的作用。
建立科技走廊不仅仅是指对于具体的科学知识的推广介绍与普及，它还包含着对科学精神和科学态度的宣传普及与培养，宣传和推崇求真、务实、独立思考的科学精神，树立和培养严谨、公正、实事求是的科学态度。只有当科学知识和先进技术成为大众的追求科学精神和科学态度成为社会时尚和主流的时候，我们才能迎来科学昌盛时代、形形色色反科学、伪科学的神功并能歪理学说也就没了市场。 北京育民小学
育民小学图书馆总面积约150平方米，藏书约5万多册。 随着教育事业的发展，1996年我校扩大了图书管的面积，将原来师生合用图书馆分别发展成现在的藏书室、 学生书屋、教师书屋，并投资二十多万元，增添了移动式书柜，购进三万多册图书，扩大了藏书规模。藏书室约50平方米，放置移动式书柜十五组。教师书屋约60平方米，设座40位，备有教学用书，参考书，工具书，教育杂志等，全天开放。学生书屋约50平方米，设座50位，周一至周五午间对学生开放，开架式借阅。2001年我馆购进北图文津软件，现采用计算机录入。
图书馆新馆于9月开学以崭新的面貌投入使用。图书馆总占地面积310平方米，其中包括阅览室面积250平方米，藏书室面积60平方米，藏书总量6万余册。阅览室设有教师及学生（中高年级、低年级）两大阅览区域，教师阅览区配有各年级、各学科多种版本的教材、教参及基础训练等全套教学配套用书，还有上百种工具书及各类教学参考资料；学生阅览区配有多媒体电子读物及各类百科知识全书；还有各类教育教学及休闲杂志上百种。图书馆制定了严谨的管理制度，每日中午对全校师生开放，满足了师生课内、外查阅资料的要求。
育民小学坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置，以“勤奋 文明 活泼 健美”为校训，力求全面提高学生文明礼仪素养。育民小学坚持以爱国主义教育为核心，以良好行为习惯的养成教育为切入点，以培养学生健康心理品质为重点。深入抓好“校园礼仪”、“家庭礼仪”、“班级礼仪”文明教育，活化升旗仪式，建立德育基地。依托“快乐节”、“读书节”、“科技节”、“体育节”等传统特色节日，树育民良好形象，创办文明和谐校园，使学生在育民这块沃土上健康、快乐的成长。
1998年起，学校全部实行了小班化教学。学校小学超常儿童教育实验基地，为智力超常儿童的发展提供科学、系统的优质教育。超常儿童实验班创办于1995年，它是由学校和北京八中共同承担《小学—中学智力超常儿童鉴别与教育一体化实验研究》的重点科研课题，已成功招收了6届学生。第一届学生中有10人考上北大清华。这些学生素质全面、品学兼优、兴趣广泛，受到中、高等学校的好评。十年来，超常教育实验成果丰硕，多次登上国际论坛，在中外超常儿童实验研究机构中产生较大影响，为祖国赢得了良好声誉。
开展“园丁工程”、“教学十制”，使育民教学质量整体提升，并在市、区始终保持领先水平。小学是人生的启蒙阶段，小学的教育影响人的一生。所以我们确立了以人为本，育人至上，以创为先，跨越发展的办学理念。以人为本，就是尊重人的主体精神，尊重人的发展权。育人至上，育民小学应成为培育优秀教师和学生的摇篮。 首先体现在树立“育民人”共同的办学观上--“一切为了孩子的发展”。以人为本，育人至上，我们迈出的第一步，是搞小班化教学。1998年，我们就实行了小班教学。每班人数控制在35人以内。为落实以人为本，差异教育的理念，创造了必要的条件。学校从师资、环境和物质等方面为小班化教学创设了良好的条件。
育民小学是北京市广播操优秀校。
丰富多彩的课余生活。学校设有体育节、读书节、科技节、快乐节。建立了校合唱团、舞蹈队、健美操队、小记者团、管乐队、书法组、文学社、田径队、排球队、科技队等各方面的社团。学生学有特长，在市区全国各类大赛中，获得优异成绩，并代表国家进行国际教育文化交流。
开展友好交流活动。学校与新加坡南洋小学、韩国登蚬小学、香港优才小学等是友好学校，多次举行师生间的互访交流活动。
全国少年儿童先进集体；全国少先队红旗大队；中央教科所“社会公认办学成功学校”；中央教科所“超常教育研究基地”；华北地区计算机应用先进单位；北京市普教系统先进集体称号；北京市实验教学普及工作先进单位；北京市教育科研先进学校；北京市小班化教育示范校；北京市少年儿童工作先进集体；北京市星星火炬奖；北京市青少年爱科学先进集体；北京市健康促进示范学校西城区“全面育人，办有特色”的学校；西城区“金秋杯”教学大赛三连冠；西城区心理教育先进校；西城区卫生工作达标先进集体等。
