昆明第三中学创建于1907年，历经寒暑近百载，为国家培养了大批优秀人才和普通劳动者。校园里绿草如茵，小桥碧池，长廊绿荫，现代教学大楼、科技大楼、体育训练场馆、音乐、美术、地理专用教室等教育教学设施一应俱全，优美的育人环境为师生创造了良好的工作和学习条件。
学校有一个“讲政治，讲正气”的领导班子，领导班子成员勤政廉政，密切联系群众，团结进取，锐意改革。在长期的办学实践中，领导班子已形成了“埋头苦干，以身作则，谦虚谨慎，深入实际”的作风，深受教职工信赖。昆明三中有一支精神充实，基础扎实的教职工队伍。教师们以良好的职业道德修养，对教育教学工作认真负责。
老带新、熟带生、拜师求教在教学活动中蔚然成风，青年教师很快成长起来，成为教学骨干。教师中爱生如子的事迹层出不穷。“埋头苦干的老黄牛精神，无私奉献的蜡烛精神，博采众长的蜜蜂精神，团结协作的蚂蚁精神”，已成为昆明三中教师形象的化身。
昆明三中现任校长赵家林。教职员工200余人，其中特级教师6人，高中级教师占教师总数70%，还有一批由省、市教育行政部门授予的学科带头人和骨干教师。学校现有教学班43个，其中高中22个，初中21个，共有2500多名学生。
一、两个文明一起抓学校把创建文明单位放在办学工作的重要地位。大家认识到，而办好学校必须两个文明一起抓，把教育教学和精神文明放在同等重要的地位一起抓好。
二、抓教育质量全面推行素质教育教育教学质量是学校的生命线，学校坚持“面向全体学生，使学生全面发展”，将素质教育做真，不断提高教育教学质量。在教学活动中培养学生的自主学习与合作学习、主动认知和思辩的能力，最大限度地提高学习效益。课堂常规教学的管理，是素质教育目标课程化的重要环节，学校主要从“五认真”来落实：认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真检测和考试。要求教师认真落实素质教育目标，培养学生分析解决问题的能力。
三、全程育人“全员育人”，是指学校的全体教职工都是德育工作者，“全程教育”是指在学生学习全过程中,坚持把加强思想道德建设放在首位，坚持以教会学生做人为德育工作的出发点和归宿。在保证全员育人的前提下，学校尤其重视对学生的全程教育，通过坚持不懈的文明行为习惯的养成教育,学生沐浴在温暖的德育春风中，不同年龄、特长和心理特征的学生，通过各种丰富多彩的德育活动和良好校风的熏陶，都得到了一个相同的结果——进步。
四、和谐施教温情暖人学校提倡并树立和谐施教的风气，倡导并发扬扶危救困的优良传统。和谐施教使师生教学相长、尊师爱生蔚然成风。每位教师都要负责帮教一位学习上的困难生和一位学习上的优等生，这种被称为“1 2”的活动，受到社会和家长的称道。在和谐施教、温情暖人的氛围中，老师们以“埋头苦干的老黄牛精神，无私奉献的蜡烛精神，博采众长的蜜蜂精神，团结协作的蚂蚁精神”为自己的教风。“坚毅、勤奋、求实、创新”的校风已融入同学的生命中，伴随着他们去迎接新的挑战
昆三中以“育人为本、教学为主、贯彻方针、面向全体、打好基础、发展个性、培养特长”为学校的办学思想。坚持德育工作以爱国主义、社会主义和集体主义为主线，以教会学生做人为目的，深入开展“一文明、三爱护”养成教育活动；通过必修课、选修课和活动课来实现素质教育课程化，使学生得到生动活泼和积极主动的发展。
