创新办学
一、招生思路新
高中名校首招小学毕业生，探索初高中教育“一体化”，得到市教育局支持，苏州中学出台“伟长计划”，该计划上接大学，下承初中、小学，意在强化小学、初中、高中各基础教育段之间的联系，打破中学与高校教育之间的壁垒，用创新的思维、创新的教育模式培育出时代需要的创新型人才。“伟长实验班”就是“伟长计划”的产物之一。这一计划的出台和实施，使苏州中学第一次在苏州以高中学校的身份招收小学毕业生。苏中负责人表示，苏中这样做，就是希望通过开办实验班，获得初、高中创新教育“一体化”的第一手经验，下延和拓展创新人才培育的路径。
苏中开办“伟长实验班”得到了市委、市政府的高度重视，更得到了苏州市教育局的全力支持。首届“伟长实验班”今年秋季开学，规模为4个班140人，办班点安排在侍其巷45号(归市教育局所有)。实验班前天开始报名，到昨天下午3点时，有300多名小学生报考。据苏中介绍，因实验班的报考时间安排在“小升初”之后，因而报考的学生都是初一年级的在籍新生。
二、选拔办法新
在苏州首开先河，委托第三方测评学生素养，不测语数英知识，测创新能力这300多报名者到苏州中学招办领取测评通知书，测评为时间一天。
为确保测评的公正和科学，苏州中学这次又首开先河，专门委托了第三方评估机构测评。据苏中透露，他们委托的这家测评机构在华东地区享有良好的声誉，在国内教育界具有相当的权威性。
至于测评的具体内容，苏州中学也无法知晓，但苏州中学可以肯定的是，测评的内容一定不是常规的语文、数学、英语等小学学科知识，而是报考者创新的思维、能力和素养。测评时，市教育局纪工委、监察室都全程介入，同时邀请教育行风监督员全程参与。实验班录取名单在苏州中学网站上公布。
三、课程方案新
课程详案由市特级教师和苏州教科院的主力人员制定，加入苏中的创新课程“伟长实验班”启动两天来，引起了社会的关注。昨天，苏中此项目的现阶段负责人丁云衍就市民的关注点作了解释，而他的解释中同样透出了新意。
丁云衍介绍说，“伟长实验班”只是一个创新项目，不是新办的一所学校，实验班学生的学籍仍在他报考前所在的初中校，毕业时颁发他所在初中学校的毕业证书，同时另发苏州中学“伟长实验班”的结业证书，但在初中毕业时，实验班的学生不能享受学籍所在校的苏中指标生政策。不过，“伟长实验班”的渠道相当丰富，学生完成初中段学习后，既可选择与西安交大少年班、南大·苏中匡亚明实验班、中国科大少年预备班及国际著名高校对接，也可报考苏州中学或其他高中段的学校。
谈到市民关心的师资和课程方案，丁云衍告诉记者，实验班的师资将由市教育局统一选拔、调配，整个教育团队由市教育局直属的初、高中学校的教育骨干组成。实验班的课程方案已有详案，制订详案的是我市初、高中的特级教师和苏州教科院的主力人员。这份详案以国家九年义务制教育的课程标准为基础，同时加入了苏中的创新课程。这套方案已由市教育局呈送第三方的专家团队论证，还将作进一步的修订和优化。
四、培养制度新
学制凭学生学习能力而定，二年制三年制有望同时存在实验班的学制是这两天市民关注的热点问题，更是实验班的亮点之一。
对此，丁云衍表示，既然是实验班，它的学制就应该是灵活的，苏中将因人而异，凭学生的学习能力而论，绝不搞“一刀切”。
灵活的学制下，一般的学生是三年制，而学习能力特别强的，也可以享受跳级，这样，这部分学生的初中就自然变成了二年制。据丁云衍介绍，实验班学制缩短也不是什么新鲜事，无锡的天一中学，不仅从小学五年级、六年级中直接选拔学生，而且对学习能力特别强的学生早就实施了初中二年制和高中二年制。
