走入上海中学校园，您会陶醉于这片育人的魅力殿堂，感受“龙门发轫进无疆，一柱中流海上”的发展神韵。
上海市上海中学创始于1865年的龙门书院。在150多年的发展过程中，秉承“储人才，备国家之用”的办学宗旨，为国家的发展、民族的振兴培育了一大批优秀人才。据不完全统计，校友中有现任或曾任省部级以上领导105人，两院院士57人，中国人民解放军将军30余人，大学校长200多人，各行各业专家难以尽计。
进入中国特色社会主义新时代，上海中学立足于教育强国建设，对标“国际一流”，努力建设国际一流的研究型、创新型学校，以本部与国际部在同一校园的良好平台，不断探索国际视野下拔尖创新人才早期培育新路，唱响了引领基础教育改革的发展乐章。
学校现占地面积340余亩，在校学生4200余人。本部为高中建制，学生近1200名；国际部为1-12年级完整序列，学生近3000人，来自60多个国家与地区。学校为上海市率先开展高中生创新素养培育项目的学校，国家教育体制改革项目“探索建立拔尖创新人才培养基地”试点学校。
上海中学的育人，始终与国家发展、民族振兴同呼吸、共命运。数代上中人的努力与坚守，铸就了“自强不息、创新思变、乐育菁英”的上中魂。1865至1905年的龙门书院时期，不重科举，重强国实学，培养了我国首批边防与外交人才；1905至1927年的龙门师范时期，自创教材、讲义，领跑初等师范教育；1927至1949年的江苏省立上海中学时期，以科学与革命为主线，从欧美教育中吸取精髓，培养了一批为新中国成立后亟需的科技与国防人才。1949年至1978年，上海市上海中学探索了走向自主建设社会主义教育之路；改革开放以来，学校立足于与资优生教育，一直走在创新人才早期培育探索之路上。
进入21世纪以来，学校注重立德树人，为实现中国梦而努力育人，努力探索国际视野下拔尖创新人才早期培育。学校首创性提出了资优生德育这一重大命题，形成了系统的实践框架（一个中心——突显资优生的社会主义核心价值观；两大主题——深化民族精神教育和生命教育；三个层面——促进资优生深层思想、外显行为、服务社会的统一；四类课程——构建认知类、体验类、实践类、反省类相互促进的德育课程载体，39科目150多个模块；五大特色——现代意识、创新水平、社会实践、知行内涵、数字环境），创设了一批有影响的资优生德育必修课，如CPS（创造•实践•服务）课程、LO（领导与组织）课程、双I（提升自我认识与人际智能）课程、48小时适应性生存训练、国情民风•国际风云社会考察课程等，提升了资优生的领导与组织能力、人际沟通能力、社会实践能力，升华了资优生的责任与思想境界。
上海中学的校园环境，不仅强调学生“自主地学”，更强调学生“充满智慧地玩”，给予学生足够的空间去创造，给予学生丰富的平台去开展自己的潜能，在丰富的课程海洋里“遨游”。“聚焦志趣、激发潜能”成为新时代上海中学奏响龙门之歌的主旋律。
上海中学给予学生的发展空间无限宽广，课程选择空间、创新实验空间、研究交流空间，让每一位学子深刻地感受到在上海中学读书要学会选择、学会学习。上海中学的课程强调丰富性和选择性，课程体系由基础型课程、发展课程与优势潜能课程组成，让学生能够在课程的选择学习中，逐渐发现自己的兴趣和潜能。其中基础课程重视最新学科发展成果的介绍，以及学科发展前沿的引入；发展型课程注重“激趣”，提供7个领域（语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康），14个学科范畴500多门课程。每学期开设“人工智能初步”“无人机” 等科目150余个供学生选学。优势潜能课程注重“挖潜”，提供略高于大学预科的专门课程、探究课程、竞赛课程以及大学先修课程。
“点面结合”的创新实验平台，为已经在学科领域显露优势、在一定领域显现志趣的学生提供了广阔的舞台。 “点”上，通过数学班、科技班（设置了物理、化学、生命科学、医学、计算机科学五个方向）、工程班（工程、通讯、海洋、能源、环境五个方向）来推进，要求每个学生在校内外专家的指导下聚焦于一个方向进行一项课题研究。“面”上设置了节能汽车、人体医学、金融、法学、微电影、主持与演讲、软件工程7个创新实验组。学校关注学科强潜能学生培育，给予学科特长生应有的尊重和特别培养，学生累计获得国际数学奥林匹克金牌已超过11枚。上海中学与上海交通大学、复旦大学（开展“学术兴趣与导师制计划”）等17所高校、科研院所及一个大企业建立了实质性合作关系，每学期有超过200名的教授、专家定期来校授课、指导课题、共建创新实验室。2008年后我校新建了环境工程实验室、无人机实验室、VR实验室等19个数字化创新实验室，累计达到35个。除了实验平台之外，学校还构建了Blackboard平台、研究性学习平台、网络图书馆等为学生提供了广阔的学术研究与交流空间。
在上海中学校园内“游览”，不仅仅是一种美丽的视觉享受，更是一种超越的心灵对话，能让您感受到浓浓的文化品味：尊重国际标准，把握教育主权，张扬中国特色。上中人“守得住理想、耐得住寂寞、干得成事情”。
上海中学的本部与国际部融合共通，坚持国际标准与中国特色的统一，彰显了中国人自主管理的国际教育核心竞争力，为上海国际化大都市与全球具有影响力的科创中心建设，提供了良好的教育改革服务环境。上海中学国际部创办于1993年，1995年成为国际文凭组织项目学校，学校先后被授权开设TOEFLGRESATPSATACTA-LEVEL考点。国际部主要开设类美国课程、IB课程与AP课程。学校开设的AP课程达17门，IB课程达27门；AP平均分超过4.56分（满分5分）；IB全科平均分超过42.5分（满分45分），连续四年名列全球第一，国际部毕业生超过90%被国外著名大学录取。每年有约50%的国际部毕业生选择前往美国就读，近几年来超过90%的同学进入美国排名前50的大学。上海中学积极推进本部与国际部的教学研讨与交流，两部学生科技与艺术的对话，形成了多元文化交流的和谐氛围。
上海中学的研究型师资团队与现代信息技术文化的碰撞，不断孕育出迎接人工智能时代挑战的研究型、创新型文化。上海中学现有专任教师362人，双语师资超过150名，外籍教师超过110人，引领了学生的志趣发展。教师平均年龄在33岁左右，研究生比例超过58%，显现了良好的学生志趣引领、学校课程教材发展、教育教学研究、国际比较与信息技术运用能力。上海中学作为首批教育部信息化试点单位，关注数字技术与教育教学的全面深度融合，上中慕课平台、移动校园、高清录播教室、电子白板、智慧黑板、云技术与物联网平台，进一步拓宽了教师教育研究与创新的空间，教师自己开发教学软件、开设教学网站、挖掘教育资源已成为学校文化的一部分。
深厚的文化底蕴与朝气蓬勃的龙门学子完美融合。巍然屹立的龙门楼，述说历史的先棉堂，苍翠挺拔的水杉林、绿意掩映的卧龙亭、波光粼粼的中兴湖与念慈湖，勾勒出历史与现代交织的光影流动的上中园；40多个学生社团，上中画廊、钢琴比赛、科技论坛、艺术节、体育周，渲染出色彩斑斓的学生活动。
在充满创造性的发展空间，多彩的艺体活动、厚实的文化底蕴的浸润下，学校教育教学质量持续保持领先，学生进入北大、清华、复旦、交大以及香港大学、香港科技大学的近70%，进入重点高校的比例超过99%。据不完全统计，近十年来，我校学生共获学科、科技方面国际奖项40余个，国家级320余个，市级1350余个。在浩瀚太空的小行星里，有两颗是以上海中学的王超昊、魏洵婧名字命名。更为重要的是，上中的学子通过高中阶段的课程选择学习、创新平台体验、课题项目探究，形成了基于自身志趣聚焦领域的阶段最佳专业取向选择。
如今，“学生优先，事业优先；认真负责，追求高质；团结协作，共进共荣；光明磊落，顾全大局”的上中校园文化精神已经在上海中学扎根，为上海中学的育人奠定了向真、向上、向善、向美的底色，展现出强大的文化生命力与凝聚力。
一代又一代龙门学子走出上中，带着上中文化走向世界，让“龙门之韵”久久回荡。上海中学，将在构建世界一流的研究型、创新型基础教育领先名校的指引下，牢记民族振兴的使命，为国育英才，在坚守与超越中奋勇前行。
