沈阳市第二十七中学创建于1953年，1959年被辽宁省确定为首批重点中学，2003 年被评为辽宁省示范性高中，2009年被评为沈阳市标准化高中。多年来，学校始终坚持“以学生发展为本，为学生终身发展服务”的现代教育理念，确立了“全 面提高教育教学质量，培养高素质人才”的办学目标，形成了师生携手教学相长的民主育人氛围和全方位育人的工作格局。
基于应用的智慧校园工程与“学校文化”提升工程放眼第三次科技革命与信息化的时代发展趋势，立足现代人才与现代公民培养。所有硬件软件资源全天候对同学们 开放，传统的图书馆、体育馆、综合功能教教室等现代而不失传统，校园电视台、数字化广播与录播室、数字实验室现代而又充满人文。学校的管理思想是“宁可用 坏，不能放坏！”
学校倾力打造专家型名师塑造工程。现中青年骨干已成为学校发展中坚。全国优秀教师邹春艳、省优秀教师陈松鹤、名师谢严等桃李满天下，其教育实践与沉淀思想社 会影响深远。青年班主任谢诚“思想自由，行动守法”治班实践逐渐完善其教育思想，一批青年教师正逐步形成个性化教育风格。2011年7月，我校第三批市语文学科培训基地、第一批市物理学科培训基地申报成功，标志着语文组、物理组已经从学校的优秀教研组成长为在沈阳市有一定影响力的优秀团队，学校学科优势进一步突出，辐射示范作用显著增强。
“为 每个人创造幸福感”“享受幸福的教育与教育的幸福”是二十七师生的共识，学校践行课程化德育管理思想，探索“自我管理、自我教育、自我发展”的“三自”德 育管理模式，力求在民主的教育氛围中培呵护个性，追求“和而不同”的德育育人目标。文学社、书法协会、机器人小组、模联社、软陶艺术社、外文社、心理活动 小组等多个学生社团组织，舞台广阔选择自由。音、美等艺术教育的熏习使校园内既有欢歌又不失沉静。足球特色校引领下各类体育活动与竞赛使校园充满激情与活 力。“校园之声”广播站和校刊、校报、生办杂志、艺术作品展等等都是出自同学们的双手与智慧。
在长达六十年的办学历程中，学校为国家培养了数万名优秀人才，如全国台联主席杨国庆、评书表演艺术家单田芳，1999届毕业生索文斌于2002年荣获“中国青年五四奖章”（全国仅十人），受到了江泽民主席的亲自接见。他们的成就令母校欣慰自豪。近年来，经过全校师生的共同努力，高考成绩逐年显著提高。2009年开始我校每年可优先推荐学生参与高水平大学自主招生，享受降分录取、优先选择专业等优惠政策。真正实现了教与学的双赢。
学 校一直秉承“减负增效”的理念，让教师有序地教，使学生有效地学。学校先后进行了“活动教学”“合作学习”等课堂教学模式的探索，让教学目标多元化、教学 内容情景化、教学方式多样化、教学过程互动化、使课堂教学逐步走向了过程式教学、合作式教学、探究式教学。如今，教育改革终因高考制度改革而破冰，更加提 倡“选择性”、“个性化”。为此，学校提出了对学生进行“个性化靶向育人工程”，包括初高中衔接的引桥项目、导师制项目、课程引领项目：通过开设心理课 程、学科课程，加强班级管理、家长管理，做好初高中衔接的引桥项目，提高学生对高中学习生活的适应性。通过精选生涯规划类导师，精选学业类个性化导师，组成增分团，共同制定学生的总分增分计划、目标靶向及单科增分要点，帮助学生确定个人优势方向，使每一位学生在思想、心理、行为、学业、职业倾向等方面得到全程、全方位的关注与指导。学校实施生涯规划课程，对接高校人才培养；实施科技创新课程，对接名校自主招生。引入科学测评系统项目，采取问卷、测量、交谈等多种方式对每个学生的思想、心理、行为、学业、职业倾向等进行多元统计分析，制定解决发展计划，并跟踪辅导，瞄准学生未来的职业生涯规划和高校人才培养方向，促进学生个性化发展。
沈阳市第二十七中学将在未来发展中，继续坚持“以学生发展为本，为学生终身发展服务”的 教育理念，内强素质，外抓机遇，以“五大工程”（个性化靶向育人工程”、“基于应用的智慧校园工程”、“精细化管理提升工程”、“专家型名师塑造工程”、 “学校文化形象提升工程”）为依托，把二十七中学打造成“文化厚重，教育现代”的省级优质特色示范性高中。
