图书馆学专业致力于培养掌握图书馆和信息资源管理技能的专业人才。随着信息技术的发展和知识社会的到来，图书馆学专业的角色逐渐转向信息管理和知识服务。学生通过系统的学习，能够掌握图书馆资源的组织、管理与服务，适应信息社会对知识管理的需求。
图书馆学概论：介绍图书馆学的基本概念、发展历程和核心理论，使学生对图书馆的功能和作用有全面了解。
信息组织与检索：学习信息的组织方法和检索技术，包括分类法、编目规则、检索策略等，提升信息检索的效率和准确性。
图书馆管理：研究图书馆的管理与运营，包括组织结构、资源管理、服务流程等，增强图书馆的管理能力和服务水平。
信息资源建设：探讨信息资源的建设和发展，包括图书馆藏书的选购、信息资源的整合、数字资源的开发等，促进信息资源的丰富与多样化。
图书馆自动化系统：学习图书馆管理系统的设计与应用，包括自动化系统的功能、操作与维护，提升图书馆的智能化管理水平。
数字图书馆：研究数字图书馆的建设与管理，包括数字资源的存储、数字化技术的应用、虚拟图书馆的服务等，支持信息的电子化和网络化管理。
信息服务与咨询：学习如何提供信息服务和咨询，包括用户需求分析、信息服务的实施、参考咨询技巧等，提升信息服务的质量和效果。
图书馆用户行为：研究图书馆用户的行为特征和需求，包括用户信息行为的分析、服务需求的研究、用户满意度的评估等，优化用户服务体验。
档案学基础：探讨档案管理的基本理论和方法，包括档案的收集、整理、保存和利用，理解档案与图书馆学的关系。
图书馆教育与培训：研究图书馆的教育与培训工作，包括图书馆工作人员的培训、用户教育活动的策划、信息素养教育等，提高教育和培训的效果。
文献学：学习文献的分类、鉴定与研究，包括文献的类型、评价标准、研究方法等，增强文献分析和利用的能力。
知识管理：探讨知识的管理和应用，包括知识的获取、组织、共享和创新，推动知识在图书馆中的有效管理和利用。
图书馆建筑与环境设计：研究图书馆建筑的设计原则与环境规划，包括空间布局、设施配置、环境舒适度等，提升图书馆的服务功能和用户体验。
图书馆法律与伦理：学习与图书馆工作相关的法律法规和伦理问题，包括版权法、隐私保护、信息伦理等，确保图书馆服务的合法性和伦理性。
图书馆案例分析：通过具体的图书馆案例分析，了解实际工作中的问题和解决方案，提升处理实际问题的能力和水平。
图书馆员：负责图书馆的日常管理工作，包括图书的整理与分类、信息服务的提供、读者咨询等，保证图书馆资源的有效利用。
信息资源管理专员：从事信息资源的管理与维护工作，包括信息资源的建设、数据管理、信息系统的维护等，推动信息资源的有效应用。
数字图书馆管理员：管理数字图书馆的资源和服务，包括数字资源的维护、电子化服务的提供、数字平台的运营等，支持数字化图书馆的发展。
信息服务顾问：为用户提供专业的信息服务和咨询，包括信息检索、资料查找、需求分析等，提升信息服务的质量和效果。
图书馆系统开发工程师：设计和开发图书馆管理系统，包括系统需求分析、系统设计与开发、系统维护等，支持图书馆的自动化和信息化建设。
知识管理专员：从事知识管理工作，包括知识的获取、组织、共享和应用，推动知识在组织中的有效管理和利用。
图书馆教育培训师：提供图书馆教育和培训服务，包括培训课程的设计、培训内容的讲解、培训效果的评估等，提高图书馆工作人员和用户的专业技能。
档案馆工作人员：从事档案馆的管理工作，包括档案的整理、保存和利用，理解档案学和图书馆学的交叉应用，优化档案资源的管理。
文献研究员：从事文献研究工作，包括文献的分析、评价和研究，提升文献的利用价值和应用效果。
图书馆项目经理：负责图书馆项目的管理与实施，包括项目规划、进度控制、资源协调等，推动图书馆项目的顺利完成和效益提升。
图书馆学专业的毕业生可以在各类图书馆、档案馆、信息机构、数字平台等从事图书馆管理、信息资源建设与管理、数字化服务等工作，为知识的组织与传播提供支持。
